AI浪潮席卷而来，外语教育如何再出发？近日，深圳卫视专题采访了深圳大学外国语学院张丹阳副教授与李丹凌助理教授，聚焦其联合开设的《人工智能赋能外语学习创新与实践》课程，探讨AI时代的外语教育创新与实践。该课程以“技术赋能、文化铸魂”为核心，依托张丹阳、李丹凌老师教学团队在外语教育技术、人工智能辅助语言教学领域的深厚研究积淀，以项目制学习（PBL）为主线，构建了“理论奠基+技术实操+AI赋能+跨文化传播”的模块化教学体系，兼顾前沿性与实践性，旨在培养“懂语言、懂文化、懂技术、会创新”的国际复合型创新外语人才。
本次登上深圳卫视的AI与游戏化教学模块，将人工智能与游戏化设计深度融合于外语教学，打造沉浸式、创意化的学习体验，是课程的核心实践环节之一，也是课程跨学科融合与思政育人创新的集中体现，为AI时代外语人才培养探索了全新路径，展现了学院在跨学科教学创新与人才培养模式改革中的积极实践。
在AI与游戏化教学专题课堂中，教学团队打破传统外语教学的单向输入模式，以“大湾区文化”为核心主题，将游戏化学习理论（心流理论、自我决定论）与AI技术深度结合。课堂上，学生不仅系统学习游戏化设计的经典模型与方法，更在教师指导下，运用AI工具完成游戏故事线撰写、智能NPC角色塑造、个性化任务生成等核心环节，从“被动学习”转变为“主动创作”。
教学团队通过腾讯元器等平台，带领学生试玩Who is the Murderer这个AI赋能游戏范例，让学生直观感受游戏化教学的设计逻辑；随后以小组协作形式，引导学生围绕广府文化、客家文化、潮汕文化等大湾区特色文化，设计完整的AI赋能外语学习游戏方案，将语言运用、文化传播与技术实践融为一体。在这一过程中，学生既锻炼了外语表达、团队协作与创意设计能力，更深化了对中华优秀传统文化的理解，增强了文化自信与跨文化传播的使命感。
面对AI时代外语学习的诸多热议与质疑，张丹阳老师在深圳卫视采访中表示，AI替代的是语言工具，替代不了人的核心价值。过去的外语学习侧重语言本身的掌握，而新时代的外语学习，核心是用语言实现共情沟通、文化理解与复杂决策，这也是外语专业的不可替代性所在。开设这门课程，初衷并非追赶技术潮流，而是让学生不害怕AI、会用好AI，将AI作为“超级搭子”，把语言学习从重复训练转化为创意实践，最终实现“以语言功底为根，以AI技术为翼”的能力提升。
李丹凌老师补充道，课程始终强调对AI工具的批判性使用，在游戏化设计与AI实践中嵌入伦理讨论，引导学生培养科技向善的价值观。这种“技术+人文”的教学理念，让学生在掌握AI工具的同时，始终保持独立判断与创新思维，避免过度依赖技术，真正实现“驾驭AI而非被AI牵引”。
作为一门跨学科创新课程，外国语学院《人工智能赋能外语学习创新与实践》整合了教育技术、语言学、设计学与计算机科学等多学科知识，采用混合式教学、工作坊实操、分层任务设计等多元教学方式，建立了“过程性评价+成果展示”的多元考核体系，将AI数字海报、AI视频创作、游戏化方案设计等实践成果纳入考核，全面培养学生的技术应用、批判反思与学术表达能力。课程自开设以来，深受学生喜爱，有效激发了外语学习的创新活力，也为外语专业的数字化转型提供了可复制、可推广的教学经验。
此次获深圳卫视专题报道，是对深圳大学外国语学院教学创新工作的肯定。未来，学院将继续立足立德树人根本任务，紧扣时代发展需求，深化跨学科教学改革，推动人工智能、大数据等前沿技术与外语教学深度融合，不断探索AI时代外语人才培养的新路径、新方法，着力培养兼具扎实语言功底、前沿技术素养、深厚人文情怀与国际视野的复合型外语人才，为粤港澳大湾区的国际传播与文化交流贡献深大力量。
张丹阳，深圳大学外国语学院副院长、副教授、特聘研究员、博士生导师，深圳市海外高层次人才。剑桥大学教育学博士，伦敦大学学院应用语言学、教育技术双硕士。先后主持国家社科基金项目、广东省哲学社会科学规划项目外语信息化专项重点项目、广东省教育科学规划课题（高等教育专项）、广东省教育厅省研究生教育创新计划项目、广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目、深圳市教育科学“十四五”规划重点项目等各级各类纵向课题。曾在SSCI和CSSCI期刊中发表30余篇高水平论文。现任中国英汉语比较研究会语言智能教学专业委员会理事、中国英汉语比较研究会外语教育技术专业委员会理事、环太平洋地区计算机辅助外语教学协会（PacCALL）理事，SSCI一区期刊ReCALL编委。曾被授予“深大青年先锋奖章”“深圳大学新锐研究生导师”“深圳大学优秀本科教师”“深圳大学优秀实习指导教师”等荣誉称号。以主要参与人身份荣获“2025年广东省高等教育教学成果奖二等奖”“2024年深圳市第五届教学成果奖（高等教育类）特等奖”“2023年深圳市盐田区首届教学成果奖（基础教育类）特等奖”。
李丹凌，深圳大学外国语学院助理教授、硕士生导师，深圳市海外高层次人才。香港大学教育学博士。主持并参与多项省市级教育科研项目，取得丰硕成果。近年来在Computers & Education, International Journal of Educational Technology in Higher Education，British Journal of Educational Technology, Computer Assisted Language Learning, Interactive Learning Environments, Innovation in Language Learning and Teaching, Language Learning & Technology, System, RELC Journal, Studies in Higher Education, Higher Education Research & Development, and Research Evaluation等SSCI期刊发表学术论文二十余篇。现任 Higher Education Quarterly (Early Career Researcher Board) 编委，其研究成果曾获广东省高等教育研究优秀成果奖一等奖。
