《语言学理论演进过程中的技术更新换代与对象问题重置》--澳门大学徐杰教授
2023年11月2日下午，应深圳大学外国语学院邀请，澳门大学文学院院长、语言学研究中心主任、中国语言文学系特聘教授、武汉大学CHANGJIANG学者讲座教授徐杰老师受邀主讲题为《语言学理论演进过程中的技术更新换代与对象问题重置》的学术讲座，为外院师生带来了一场语言学理论研究的思想盛宴。本次讲座由深圳大学外国语学院特聘教授、神经语言学实验中心主任陆烁主持。
首先，徐杰教授援引了“有道无术，术尚可求也，有术无道，止于术”，说明“道”（宏观理论建构）和“术”（技术细节）的关系。此外，徐教授带领大家简要对比了传统语言学（traditional linguistics；语文学philology）、现代语言学（modern linguistics）与当代语言学（contemporary linguistics），指出三者从工具性（依附性）、描写性转向解释性。而当代语言学有不同的分支，如认知语言学、功能语言学与生物语言学等，同时强调了语言学应设置为一级学科的必要性、重要性。
在此基础上，徐教授以电话与手机的发展历程，引出了两个重要概念。一是更新换代，即研究方法和研究手段的更新和发展；二是问题重置，即研究目的与研究对象的更新改变与重新设置。通常而言，技术手段更新换代使新一代取代旧一代。然而，问题重置并非简单的取代关系，可能出现分道扬镳的情况。
徐教授简要回顾了结构主义语言学与生成语言学的研究对象与研究目的，并以“橘生于南则为橘”的典故与“狼孩”的典例说明universal grammar（UG）与particular grammars（PGs）的关系。其认为，乔姆斯基（Noam Chomsky，1928-）的初次革命（1957）与首次自我革命（1981）均由可学性问题（the issue of learnability）驱动，并强调了描写语法（descriptive grammar）研究与生成语法（generative grammar）研究的交叉关系。此外，语法原则（principle，P）到语法规则（rule，r）的关系，可以联系母语与外语学习的关系。
最简方案（Minimalist Program）的提出可视为第二次问题重置。生成语言学可归纳为五个问题，最简方案将第四与第五个问题纳入研究，且第四个问题为中心问题，故核心问题已重新设定，且研究对象与研究目的同时改变，即转向了脑机制的研究问题，从而转向了语言完美性的问题。乔姆斯基同时指出一些“瑕疵”，如特征核查（feature checking），但这仍符合语言完美性“表面瑕疵”与“理应完美”的特点。
最后，徐杰教授表示，对待生成语言学乃至对所有学术理论，我们应有的态度是：拥抱它、理解它、质疑它，最后改进它、修正它、发展它，当然也可以推翻它。
讲座在热烈的掌声中圆满结束。徐杰教授为外院师生带来语言学研究的新观点，同时鼓励大家以批判、发展的眼光看待语言学的理论，为外院师生语言学研究提供了更广阔的视野与方向。
