学院： 外国语学院 系（所）：
学科、专业：外国语言文学 研究方向：对中英语教学（留学硕士）
课程
类别 |
课程名称 |
学时
数 |
学分 |
必修 |
选修 |
考试方式 |
任课教师 |
开课学期 |
| 姓名 |
职称 |
1 |
2 |
3 |
4 |
| 公共必修 |
中国概况 |
60 |
3 |
● |
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● |
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| 基础汉语 |
80 |
4 |
● |
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● |
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| 专业必修 |
语言学概论 |
40 |
2 |
● |
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考查 |
耶鲁安 |
教授 |
● |
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| 英语教学实践与反思 |
40 |
2 |
● |
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考查 |
陈锫 |
副教授 |
● |
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| 学术规范与论文写作 |
40 |
2 |
● |
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考查 |
李小均等 |
教授 |
● |
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|
| 语言课程设计与评估 |
40 |
2 |
● |
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考查 |
郭令辉 |
副教授 |
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● |
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|
| 应用语言学研究方法 |
40 |
2 |
● |
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考查 |
陈锫 |
副教授 |
|
● |
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专业选修 |
|
应用语言学导论 |
40 |
2 |
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● |
考查 |
张丹阳 |
助理教授 |
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● |
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| 心理语言学 |
40 |
2 |
|
● |
考查 |
郑小蓓 |
助理教授 |
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|
● |
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| 语篇分析 |
40 |
2 |
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● |
考查 |
王瑾 |
副教授 |
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● |
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| 系统功能语言学 |
40 |
2 |
|
● |
考查 |
金娜娜 |
副教授 |
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● |
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|
| 语音学与音位学 |
40 |
2 |
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● |
考查 |
王红岩 |
副教授 |
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● |
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| 英语教师发展与实践 |
40 |
2 |
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● |
考查 |
陈锫 |
副教授 |
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● |
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|
| 互动语言学 |
40 |
2 |
|
● |
考查 |
高华 |
副教授 |
|
● |
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|
| 研究设计与统计 |
40 |
2 |
|
● |
考查 |
张家强 |
副教授 |
|
● |
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|
| 外语教学流派研究 |
40 |
2 |
|
● |
考查 |
华维芬 |
教授 |
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● |
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|
| 语言对比与翻译 |
40 |
2 |
|
● |
考查 |
尚媛媛 |
副教授 |
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● |
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|
| 体裁研究 |
40 |
2 |
|
● |
考查 |
刘毅/林予婷 |
教授/助理 |
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● |
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| 社会语言学 |
40 |
2 |
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● |
考查 |
齐放/张琨 |
副/助理 |
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|
● |
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| 中小学英语课堂教学案例研究 |
40 |
2 |
|
● |
考查 |
陈锫 |
副教授 |
● |
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填表人签字： 林月 专业负责人签字： 主管院长签字：
| 2020级留学硕士外国语言文学留学硕士培养方案 |
| 学院 |
外国语学院 |
培养类别 |
留学硕士 |
| 一级学科名称及代码 |
外国语言文学[0502] |
学制 |
3年 |
| 适用年级 |
从 2020 级开始适用 |
修订时间 |
2020年 06 月 |
| 学科简介 |
深圳作为中国改革开放的前沿，凭其得天独厚的地理位置和经济环境逐渐成为一个国际化大都市。深圳大学作为特区的综合性大学，在高等教育国际化道路上不断摸索和前进。英语作为城市国际化和教育国际化的一门重要的国际语，对于深圳的基础教育界来说尤其重要。英语教育的质量不仅决定了学生未来的国际竞争力，而且深刻地影响深圳国际化进程的步伐。
为加强中小学外语师资队伍，深圳市于2013年推出了《深圳市推进教育国际化行动计划（2013-2020年）》。该计划其中一个重要目标是将全市符合资格聘请外籍教师的中小学比例提升到20%，聘请外籍教师累计达到2000人次。为顺应深圳市政府的《深圳市推进国际化城市建设行动纲要》，提升深圳大学国际化水平，深圳大学外国语学院开发了对中英语教学（Teaching English to speakers of Chinese，以下简称TESOC）硕士专业项目。该项目旨在为珠三角地区乃至全国的基础教育机构培养兼具国际视野和中国本土文化意识的外籍英语教师，通过修课、工作坊研讨、观摩、实践、考核等多种教育形式，提升他们的英语教学理论知识水平和教学实践能力。
该课程挂靠深圳大学外国语言文学一级学科硕士点。外国语言文学学科秉承深圳大学敢为人先、勇于创新的文化基因，承续北京大学援建基础，于2010年获外国语言文学一级硕士点授予权，2013年获广东省外国语言文学一级重点学科授权。作为与中国教育、经济、社会发展相适应的国际化专业，深圳大学TESOC专业具有以下五个优势和特点：
专业建设基础扎实，国际化教育参与程度高； 国际合作资源丰富，国际化教育建设稳步发展； 师资力量雄厚，海归背景突出； 实践形式多样，实习机会多； 教学设备先进，图书资源丰富。 |
| 二级学科（研究方向介绍） |
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| 学分 |
总学分：25学分：其中公共必修7学分；专业必修10学分；专业选修8学分。 |
| 培养目标 |
本课程旨在培养适合中国学生的外籍英语教师，主要培养目标为：
1. 面向国际，借助外国语学院外国语言文学的专业积淀、师资力量和学术基础，推进国际学科前沿对话；
2. 掌握前沿的英语教学理论知识，能够根据教学对象的年龄、英语水平、认知水平和学习类型等实际情况，运用或调整教学模式和方法；
3. 在学习中，通过不断的练习提高自身的英语教学技能，热爱教学，有热情、有耐心，积极为教育事业的建设和发展服务；
4. 熟悉中国思想文化特点，了解中国基本国情和中国学生特点，有基本的汉语交流能力，可以友好有效地跟中国学生、老师和家长进行沟通，增强学生学习英语的兴趣，提升学生英语学习的效果。 |
| 科研能力及素质等要求 |
鼓励研究生在读期间积极参加学术会议，在专业相关的权威期刊上发表高水平学术论文。 |
| 其他培养环节及要求 |
中期考核：考试课程成绩要求60分以上（含60分）可获得学分，考查课程通过者可获得学分。学位课程各科成绩平均达到75分以上（含75分）方可申请学位。中期考核将于第四学期进行。
开题报告：文献阅读结合开题报告进行考核，开题报告通过即自动完成文献阅读。开题报告将于第四学期中期考核之后进行。
留学生语言能力要求：1. 英语语言要求：研究生能够流利地使用英语进行口头表达，能够准确且熟练地阅读英文文献并撰写英文论文，能够完整地听懂并掌握课堂中使用英语所教授的知识。2. 汉语语言要求：毕业时研究生的中文能力应当至少达到《国际汉语能力标准》三级水平。
教学或社会实践：在学期间，研究生必须参加不少于一学期的教学实习，内容包括中小学、或本科（或专科）课堂教学等。教学实习一般安排在第一至第四学期。视毕业论文写作需要，研究生可在第四学期外出收集资料、实地考察、或专题调查研究，时间不超过四周。
论文中期检查：学位论文撰写时间为三个学期。原则上，在第三学期结束前，研究生必须在导师指导下，在本专业研究范围内确定选题，并得到导师认可。选题确定后，一般应在第四学期初制订《学位论文工作计划》，该工作计划应包括论文撰写的各个环节的进度日程：文献收集及阅读、调研、开题报告、初稿、二稿、三稿及定稿等。该工作计划由指导教师审定，指导小组审核批准。
名师讲座系列：鼓励学生参加名师讲座，尤其是和中国概况、中国语言与文化、以及外国语言文学相关的学术讲座。参加学术讲座情况由学生在《深圳大学硕士研究生参加学术讲座记录表》上登记，导师签字确认，研究生部抽查。
学位论文：学位论文应当具备一定的原创性，体现出良好的理论意识，建基于扎实的文献分析；应当提出鲜明的研究问题，确定可行的研究方法，论述应当充分、具体，将文本分析和语境研究结合起来；论文引证须规范，行文应自然，避免明显的文字硬伤；论文写作须尊重导师指导意见，严格按照学院规定的日程提交至少三次修改稿，论文正文字数不少于1.2万英语单词。
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